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每年DSE（香港中学文凭考试）放榜前后，「Cut-off」都是家长与考生关注的焦点。本文旨在帮助考生与家长厘清其对升学决策的实际影响，并对照25、26年各科Cut-off参考，帮助考生规划志愿与备考策略。DSE采用「水平参照评分制」，各科成绩划分为1至5**共七个等级。就评分层面而言，Cut-off指考生在某科目达到特定等级（如第3级、第4级、第5级）所需的最低得分标准。简言之，卷面得分达到相应门槛，即可获得对应成绩级别；除第5*级与第5**级外，该分数线与当年考生人数及参考人数比例无关，属于相对稳定的水平标准。以英文科为例，考生须答对约75%的试题方可获得第5级，则「约75%」即为英文科第5级的Cut-off。由于各科目的难度与评卷标准不同，不同科目、不同等级的Cut-off相应存在差异。香港考试及评核局并不公布官方的Cut-off分数线，市面上流传的Cut-off数据，主要来自各教育网站、补习社、讨论区等平台，依据历届考生自行分享的成绩单（分数纸）计算、统计推算而来，其准确度无法完全确定；但在缺乏官方标准的条件下，仍具有一定参考价值。此外，各科Cut-off并非固定不变，会随当年考生的整体答卷表现与试题难易程度变化而调整。其中，第5**级与第5*级除水平达标外，还受排名比例影响，其余等级仅以水平是否达标为准。从收集到的考生答卷来看，25年、26年DSE各科Cut-off如下：（数据来源：网络）Cut-off直接影响JUPAS志愿排序与院校梯度配置。JUPAS以考生志愿排序为主要遴选依据之一，分数相近时志愿靠前者优先；参考各课程近三年收生中位数与下四分位数，将把握较大的课程置于较高志愿位，是降低高分落选风险的关键。同一专业在不同院校间竞争水位差异悬殊，这一分差正是配置志愿梯度时最需要量化的信息。同时，Cut-off影响选科组合与备考目标设定。多数课程设有科目加权，高加权科目的等级会显著放大总分；部分课程还有单科最低要求，未达标者总分再高亦无法进入遴选。备考时可将目标课程中位数设为冲刺目标，因录取分数受报考人数、试题难度等因素影响每年浮动，宜参考近两至三年数据判断趋势，而非仅看单一年份。DSE考试Cut-off既是水平参照评分制下的达标门槛，也是志愿填报与备考规划中可量化的决策依据。对考生与家长而言，把握Cut-off的意义在于结合目标院校的计分公式与科目加权，参考近两至三年收生数据划分冲刺与保底区间，再综合志愿排序、面试表现等非分数因素作出判断。分数线每年浮动，唯有动态、审慎地使用数据，方能在升学决策中占据主动。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
富源英美DSE威学班 | 一文看懂DSE考试Cut-off！附历年各科Cut-off！
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DearSISGeckoSecondaryParents,亲爱的SIS中学部家长们：Oct15,20262026年10月15日AFocusonLearningIB学习者特质聚焦G9ArtG9艺术课G9艺术课的同学正在进行为期三周的水彩技法工坊，系统学习水彩创作的各类方法与技巧，为后续自主创作个人作品做好准备。本次学习任务的最终成果是让他们结合前期调研环节所学内容、工坊中打磨掌握的各类技法，独立完成一幅原创水彩画作。G9MuseumExhibition:ExploringChangeinEarlySocietiesG9博物馆主题展：探索早期人类社会的变革历程我校G9个人与社会课博物馆主题展取得了圆满成功，吸引了大量师生和访客到场，共同探索早期人类社会的精彩历史。展览全程，G9同学以博物馆策展人的身份，自信地展示了他们针对早期社会变革的动因、发展过程与后续影响所完成的全部调研成果。大家通过详实的展示展板、创意手工模型、复刻历史展品和互动式讲解，把此前的调研内容生动地呈现在了所有人面前。观展者现场可直接和这些年轻的“小历史学家们”交流互动、提出疑问，一同了解环境、技术、政治、经济与社会各类因素是如何共同塑造早期人类社群的发展轨迹的。本次展览也为G8学生提供了一次珍贵的G9学习内容预演机会：通过参观展品、和现场讲解的学长学姐交流，他们直观了解到明年自己需要培养和运用的调研能力、批判性思维、创意表达与公众沟通技巧。在此祝贺全体G9同学打造出这场高质量的精彩展览，也向所有到场参与、为同学们的学习成果提供支持的每一位朋友致以诚挚谢意！G9TheatreG9戏剧课G9戏剧课的同学们迎来了艺术家BartoszPrzybylski到访，双方将共同创作一部即兴形体戏剧作品。Bartosz是来自波兰的职业舞者、舞台表演者与独立电影人，同时也是深圳海上世界明华轮驻演的知名沉浸式肢体剧《交易人生》的初代核心卡司成员。对同学们而言，能面对面和国际资深艺术家交流，学习全新的戏剧创作思路，是一次非常难得的宝贵体验。G10IndividualsandSocietiesG10个人与社会课本周，G10个人与社会学科的学生开展了一场蛛网式研讨活动，围绕美国俄勒冈州本德市拟建的一处水电站项目，覆盖了该项目涉及的全部相关利益方群体。学生们此前已经系统学习了利益相关者理论及相关经济、商业术语，本次活动正是运用这些知识，为各自代表的群体撰写立场声明。今日的活动完整模拟了真实市政厅听证会的场景，每个利益相关者小组都有机会清晰阐述自身对该水电站提案的立场，同时就项目对本地社区可能产生的各类影响提出质询。本次活动的核心聚焦点为可持续发展议题，以及接受、否决或修订该提案将带来的各类经济连锁影响。后续学生将结合本次活动中完成的独立调研内容与课堂笔记，撰写并录制一段5-7分钟的演讲，完整呈现自己所代表的利益相关方对该提案的立场观点。本次作业的评分维度包括：论证的严谨性、依托调研素材构建充分支撑论点的能力、精准传递所属利益相关方视角的表达能力，同时要求学生全程正确运用本单元可持续发展主题下所学的所有专业术语与核心概念。G11ScienceG11科学课G11DP环境系统与社会课程ESS的学生，以针对性的考试型复习题作为结构化课堂开场活动。这一教学安排旨在帮助学生熟悉IB文凭项目的严谨评估框架，同时系统性强化学科知识留存与主动知识点回忆能力。每一道热身习题都严格对标最新版官方IBDPESS评估目标，内容直接取自近期完成的生态系统韧性、资源管理与人类活动环境影响相关单元。在完成这套形成性小测后，授课教师会随即开展针对性的即时反馈环节，梳理纠正学生普遍存在的概念认知误区，将这一简短的课堂开场环节转化为低压力、高成效的教学干预，在正式引入全新课程内容前，提前补齐学生已暴露的知识短板。UniversityofToronto-SISVisit大学访校-多伦多大学SIS非常荣幸地迎来了多伦多大学招生办招生经理AaronWang到访，为同学们带来了一场干货满满的名校升学宣讲会。本次宣讲座无虚席，同学们都满怀热情，希望借此机会深入了解多伦多大学的相关信息，探索适合自己的大学升学路径。与海外名校官方招生代表面对面交流，能帮助同学们拓宽升学视野，发现更多可能性，在自己的大学申请规划中做出更清晰、更贴合自身情况的明智选择。我们特别感谢AaronWang专程到访，与我校SIS全体师生搭建起直接沟通的桥梁，也为同学们在探索未来发展方向过程中展现出的饱满热情与积极参与的态度点赞。Celebrations网谷好消息SecondaryParentStudentTeacherConferences中学家长会2026-2027学年秋季中学家长会今日在网谷校区顺利举办。我们向所有拨冗出席、积极分享宝贵教育与成长建议的家长们致以诚挚谢意。紧密的家校协作始终是支撑每一位学生持续成长进步的核心力量。我们期待通过双方后续的携手努力，见证全体学生取得更亮眼的成长突破。Principal-ParentTaskForceAssessment校长-家长专项工作组：学业评估系列研讨会校长牵头的学业评估专项家长工作组成员召开了工作午餐会，以核心利益相关方的身份充分分享各自视角与建议。工作组围绕学校发展第一优先级目标中的学业评估板块展开研讨，先拆解解读了评估的效度与信度核心概念，随后对照学校既定的评估标准与政策，对一份样例作业进行了实操分析。参会家长还现场体验了学生作业评分的完整流程，通过比对各自的评分结果，直观理解了评估评分校准机制是如何保障全校评分标准一致性的。本次研讨让家校双方对评估的设计逻辑、以及学校保障评估实施过程有效、可信、公平的整套机制，形成了更深入的共识。CreativityandBelonging:SISPop-UpArtExhibition创意与归属感：SIS校园快闪艺术展在SIS，创意的边界远不止美术教室。我们的教师、助教与全体教职工，都将各自独特的创作实践、成长经历与多元视角融入校园社区——而本次SIS快闪艺术展，正是为大家提供了一个展示与致敬这些创意力量的平台。本次展览由小学部视觉艺术教师SusanKim策划统筹，汇集了小学部与中学部教职工艺术创作者的作品，其中不少创作者并非美术学科任课教师。展品涵盖绘画、纤维艺术、数字艺术、雕塑与陶瓷作品，充分展现了校园社区内丰富多元的创意兴趣维度。本次展览选在SIS跨部门专业学习日开幕恰逢其时：这一天全体教职工齐聚一堂，开展跨学部的专业研修、协作与经验分享。展览也借此向大家传递：创意是终身学习的核心组成部分，当我们跳出日常岗位身份、向彼此分享更立体的自我时，强烈的集体归属感便会自然生长。本次快闪艺术展在SIS网谷校区5楼艺术空间展出，展期持续至10月16日周五，我们诚挚邀请中学部全体家长与学生到场观展，一同欣赏这些充满温度的创作。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市蛇口外籍人员子女学校（SIS） | Secondary News Issue 6
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