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六月，我们把目光投向“勇于尝试”的力量——当学习者敢于提问、乐于分享、善于协作，学习便不再是被动接受，而是一次次主动奔赴的冒险。本月VPA聚焦IB学习者培养目标中的“勇于尝试者”，从UOI探究到毕业成果展再到到戏剧舞台，孩子们在真实情境中突破羞涩与犹疑，用行动证明——成长，从迈出第一步开始。VSA专家到校教研：为英语教学持续赋能本学期，姐妹学校VSA的英语与读写指导主管Jepi多次到访VPA，通过部门会议、年级组研讨及进班授课等方式，为我校英语教学注入专业力量。在写作教学方面，她指导教师搭建支架、使用示范文本，将写作过程分解为可操作的步骤；在语音教学方面，她的专业经验助力UFLI语音教学项目优化实施，确保基础读写教学既系统又富有吸引力。除此之外，KateMongomery以及Aidan两位专家也到校支持VPA英语课程开发工作。专家们的到访在两校之间建立了联结感与共同目标。她们乐于观课并提供建设性反馈，教师们也在会议中敢于提问、分享挑战、共同庆祝成功。本学期一系列持续而深入的教研互动，不仅提升了教师团队的自信，也让英语课程体系更加扎实。我们期待这份宝贵的合作继续深化，为学生双语发展夯实基础。本月，MYP举办了学习庆典，展示学生在各学科领域的学习成果与IB框架理念的实践应用。学生们不仅呈现了最终成果，更分享了探究问题、挑战与长期成长的学习历程。活动中，学生充分运用研究方法、思考、沟通与自我管理等ATL技能，通过数学、科学、语言、个体与社会、艺术、设计、体育及音乐等学科的单元探究与总结性评估，展现IB学习如何通过探究与概念理解建构知识。学生们还运用GRASPS框架，阐明总结性任务如何连接真实世界与目标受众，并反思自身在善于探究、善于交流等IB学习者培养目标方面的成长。庆典生动体现了IB教育的整体性——不仅展示了学生“学到什么”，更呈现了“如何学习”，通过探究、协作与跨学科反思，为下一阶段的MYP旅程奠定坚实基础。五年级毕业成果展以“我们如何表达自己”为核心，围绕“文化激发表达与理解”这一主线展开。学生从各自探究的国家中提取文化符号，转化为三维模型、平面设计与装置艺术——埃及金字塔、巴西狂欢节色彩、日本折纸与和服纹样，每一件作品都让抽象的文化概念变得触手可及。本次展览充分体现了跨学科融合。语文课上，学生以研究对象国为背景创作文化主题小说；艺术课上，他们为自己的小说设计电子书封面与插画，将文字描述转化为构图与色彩——例如，一位研究巴西的学生在封面中融入当地俚语、部落图腾与传说怪兽，让浓郁的异国风情跃然纸上。学习历程文件夹中，艺术日志记录了草稿、修改与自我反思。通过比较不同国家的艺术表现，学生发现：尽管形式各异，艺术都承载着身份认同与情感连接。这不仅展现了他们“善于思考”和“及时反思”的品质，更让探究过程可见，让深度思考可感——这正是IB跨学科学习的核心魅力所在。五天，8位VPA学子走进香港姊妹校VSA，沉浸式感受跨城课堂的魅力。随班就读、与当地学生同坐一间教室；专属学习Buddy相伴，一起上课、午餐、讨论作业。同一个维多利亚IB社区，我们深港联动、深度浸学；让学习跨越边界，让成长面向未来。6月13日至14日，第六届国际汉语节教师研讨会暨教育领导力峰会在VPA校园内举行。来自内地、香港、新加坡、泰国等地的百余位教育专家、校长、老师、家长与学生齐聚VPA校园，共赴一场高规格的中文教育峰会，共话国际中文教育的发展与未来。本届汉语节于2025年10月启动，2026年3月收官，历时半年。覆盖24个国家和地区·215所参赛学校；收到5,782件学生作品；1,234名指导教师全程陪伴；128位资深专家参与评审；六年累计影响超过30,000名青少年中文学习者。在第六届国际汉语节中，VPA学生共斩获61项大奖，陶敏媛同学（Y6）、何佳宜同学（IG）两位VPA学子荣获本届最高荣誉——“状元奖”。在云端之上，我们为成长加冕“Getreadytochallengeyourself”。校监与校长们的殷切寄语开启了PYP五年级毕业典礼的序章。从PYP出发的这趟旅程，每一帧都是闪耀的模样。毕业不是结束，而是新故事的序章。愿你们带着这里的星光与暖意，奔赴下一场山海。CASDay“善心游园汇”在欢声笑语中圆满收官，而由青春主导的善意，正在向更远的地方延伸。本次共筹集善款35,075元，已由学校正式捐赠至北京慈福公益基金会，专项用于四川省甘孜藏族自治州新龙县麻日乡中心小学的教育条件改善与生活设施建设。这笔善款凝聚着每一位摊主的巧思、每一位义工的热忱、每一位表演者的勇气——从纸电路工作坊到环保拓印，从跨学科密室逃脱到心肺复苏教学，每一份参与都化作了实实在在的支持。它跨越山海，将VPA社区的温暖传递到远方的课堂，让知识的火种照亮更多孩子的求学之路。善款去向与项目进展后续将在公众号持续公示，欢迎大家共同监督与见证。感谢每一位师生、家长和合作伙伴的全情投入。让善意不止于活动，而成为持续生长的力量。每一颗星，都有自己发光的轨迹。这个6月，我们继续见证孩子们在各自领域的坚持与突破，用行动诠释“闪耀”的含义。维领计划终期报告会圆满收官把世界当作课题，把研究变成行动。维领计划的同学们带着Portfolio、学术海报与论文，自信完成全英文终期展示。从开题到终期报告，他们完成的不仅是研究，更是一次真正的蜕变——从“解题高手”成长为“问题解决者”。维领计划的初心，正是打破分数的局限，让每一个学生以真实世界为课堂，在博士导师引领下，经历完整的学术探究闭环，把好奇心转化为严谨的研究行动。世界是你们的课题，未来是你们的舞台教育是一场温暖的同行。在VPA，老师们以专业启迪心智，以陪伴守护成长，他们不仅是讲台上的传授者，更是孩子们成长路上的支持者与引路人。Rosie老师：以文学为舟，以热爱为桨Rosie陈子婕老师本科毕业于中南大学语言文学系，硕士毕业于伦敦大学学院比较文学系，并持有香港大学教育学院教师文凭、香港检定教员资质及IBPYP教师资格证书。她尤其热爱写作与儿童文学，具备丰富的母语及二语习得教学经验，研究领域包括项目式教学与戏剧阅读教学。和孩子们在一起，让我能用纯粹的爱守护他们的成长。在我看来，语文不是死记硬背的字词和分数，而是认识中国文化、连接广阔世界的工具。课堂上，我们会一起进行整本书阅读与绘本拓展，孩子们会开展绘本表演、角色换位访谈，沉浸式走进文本；同时结合书本联结真实世界，在精读与生活化引导中体会文字的温度。我会带着孩子们在音乐里感受语言节奏，在童诗与绘本中练习表达，把对语文的热爱传递给每一个孩子。我心中的好课，是引导孩子读懂中国文化、以中文建立跨文化视野的课堂。我们通过故事演绎、互动探讨，感受汉语言与传统文化的魅力，打破单一标准答案的束缚，鼓励孩子大胆表达、独立思考。让孩子们在扎根本土文化的同时，借助中文理解多元世界，建立文化自信与全球视野。六月，是收获的季节，也是感恩的季节。PTA教育部延续五月的学习热潮，再次为家长们带来两场高品质讲座——一场聚焦英文小说原版阅读，带领家长走进孩子的文学世界；一场揭开“数学不神秘”的奥秘，帮助家长从容应对数理启蒙。持续赋能家庭教育。与此同时，年度PTA答谢会温情举行，孔校监与唐校长亲临现场，向这一年中倾情付出的每一位PTA成员、班委及家长义工致以最诚挚的谢意。PTA家长讲座：持续学习，陪伴成长六月，PTA教育部继续聚焦家长关切，精心策划了两场高品质讲座，帮助家长在教育之路上走得更稳、更远。两场讲座延续了五月的高水准，家长们积极参与，现场互动热烈，收获满满。年度PTA答谢会：感恩有您，一路同行六月的重头戏，当属年度PTA答谢会。过去一年中，PTA组织了一场又一场精彩纷呈的活动——从学术讲座到校园音乐会，从Casday到中国传统节日，总能看见家长们忙碌而温暖的身影。本月更特别举办了端午节父亲节特别活动，众多爸爸妈妈义工踊跃到校，带领孩子们亲手制作手工香囊、参与旱地龙舟竞渡。孩子们玩得不亦乐乎，校园里满是欢声笑语。每一次精彩背后，都离不开PTA成员、各班班委以及家长义工们的默默付出与全情投入。答谢会现场，孔校监与唐校长亲自出席，向在座家长们致以真诚的感谢。他们表示，家长们的热情参与和无私奉献，是学校社区蓬勃发展的核心力量。正是这份家校携手的默契与信任，让VPA的孩子们在爱与支持中茁壮成长。现场气氛温馨而热烈，家长们彼此交流、回顾点滴，在感动与欢笑中为本学年的PTA工作画上了圆满的句号。时光会流逝，瞬间永留存。那些在戏剧中投入、在艺术中创造、在运动中拼搏的画面，共同构成了VPA校园生活中最生动、最温暖的底色。ASA戏剧俱乐部：《海洋奇缘》的舞台之旅本学期，ASA戏剧俱乐部排演了音乐剧《海洋奇缘》。十名学生担任演员，另有十人参与合唱，每周一放学后排练，持续十四周。故事讲述少女莫阿娜为拯救家园，踏上归还特菲提之心的冒险征程，在挑战中找回勇气与自我。排演并非易事——记台词、走位、调度，同时兼顾演唱与舞台配合，对许多初次登台的孩子而言殊为不易。但他们一遍遍打磨，互相支持，从未放弃。在这个过程中，他们成为探究者，探讨角色动机；成为交流者，用声音与动作表达情感；成为思考者，在困境中寻找解法；成为有原则的人，准时到场、支持同伴。学习方法（ATL）贯穿始终：思维技能在解读台词时提升，社交技能在协作中生长，自我管理技能在排练中养成。演出日，孩子们全力以赴，呈现了一场精彩表演。看着他们每周成长，是纯粹的快乐。他们用努力与热情，共同创造了属于自己的舞台奇迹。月初，二年级学习之旅如期举行，音乐成为展示的重要一环。学生们呈现了五场独立表演，围绕“力与运动”探究单元，以凯莉·米洛《Locomotion》的欢快演绎和火车主题打击乐作品，生动诠释了学习成果。三首中英文声乐作品穿插其中，包括一首AI生成的原创歌曲《我们学到了什么》，为演出增添了科技与创意交融的独特光彩。周四早晨音乐会同样精彩，郑涵的钢琴独奏与Stephen的歌声为晨间时光注入了温暖。月末，五年级毕业典礼在深圳湾举行，全年级合唱《TryEverything》将气氛推向高潮，为小学阶段画下圆满句点。至此，音乐部门本学年工作圆满收官。感谢大家一年来的支持与关注，愿孩子们在音乐中继续找到勇气与快乐，也祝大家度过一个平安而美好的假期。夏日回响，成长不息六月的篇章在阳光与歌声中缓缓合上，而“勇于尝试”的枝丫已悄然舒展。感谢每一位在舞台上发光的孩子，每一位在课堂中守护成长的老师，每一位在幕后默默支持的家长。愿我们带着这份敢于出发的勇气、乐于表达的真诚，在即将到来的夏日里，继续书写属于VPA的成长故事。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
丽林维育学校(VPA) | June VPA Insights 6月育·见
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VPA——————LECTURE如何让孩子真正爱上数学？近日，VPAPTA家委会面向家长举办了一场数学教育专题讲座。学校初中数学组长陶然（Terry）老师以《学好数学的几件事——从认识数学到爱上数学》为主题，与家长们分享了数学教育的理念与实践。此次讲座也是学校持续强化家校联动、分享优质教育经验的重要一环。PTA教育部主席Shelley女士主持了此次讲座。BuildingaScientificVisionofMathEducation,RootedintheSchool以学校为依托，构建科学的数学教育视野讲座伊始，陶老师便引导家长重新审视一个根本问题——当孩子认为“数学就是计算”时，我们该如何回应？他指出，数学是一门研究规律、描述关系、表达逻辑的学科，不应被窄化为计算工具。在学校数学教学实践中，国家课程目标的指引与IB教育框架相互融合，始终致力于培养学生“用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界”的核心素养。陶老师表示，VPA的数学教学注重从具象操作到抽象思维的渐进过程，通过概念理解、性质探究再到实际应用的“双CPA模型”，帮助学生在每一个认知阶段都建立扎实的根基。Inquiry-BasedLearning:EmpoweringStudentsasActiveThinkers探究式学习：让学生成为主动思考者在讲座中，陶老师分享了学校数学课堂中广泛采用的探究式学习方法。学生通过观察现象、提出猜想、动手验证、总结规律四个步骤，在“慢下来”的深度思考中真正理解数学的逻辑之美。现场展示的学生作品令家长们印象深刻——有学生花费数小时自主完成密铺图案设计，有学生通过软件创作出蕴含平移、旋转和对称元素的Logo作品，还有学生自主开发数学主题的桌游项目。这些鲜活的案例背后，是陶老师所秉持的教育理念——给学生充分的思考与试错空间，让学习回归探索本质。这一理念也贯穿于学校数学教学的日常实践之中。AScientificViewofErrors:TurningMistakesintoGrowthOpportunities科学看待错误：将失误转化为成长契机“错误不是失败，而是大脑生长的最佳时机。”陶老师引用斯坦福大学数学教育教授乔博勒（JoBoaler）的脑科学研究指出，犯错时神经元的激活强度远高于答对时。在学校数学课堂上，教师鼓励学生勇于暴露错误、共同分析错误，将每一次失误都转化为理解深化的契机。在这一理念的引导下，许多学生逐步建立起数学学习的信心与韧性。例如，一名八年级女生曾对数学缺乏兴趣，在接触到探究式学习方式后，投入大量时间完成拼图游戏和项目任务，回家后兴奋地对妈妈说：“数学还可以这样学！”这种从被动接受到主动探索的转变，正是学校所期待的成长轨迹。Home-SchoolPartnership:NurturingChildren'sCuriosityTogether家校共育：共同守护孩子的好奇心讲座最后，陶老师为家长提出了具体建议：亲子关系是第一位的，做孩子的玩伴而非考官；为孩子每一次尝试撑腰，培养兴趣和信心；相信每一个孩子都有自己的节奏和光芒。在随后的答疑环节中，陶老师还与家长们就如何培养逻辑思维、如何辅导孩子数学学习等话题进行了深入交流。VPA始终将家校共育视为学生成长的重要支撑，通过PTA家长课堂、维领计划等一系列举措，持续搭建家校沟通的桥梁，帮助家长理解前沿教育理念，与学校形成教育合力。此次讲座为到校家长们带来了对数学教育的全新认知——数学不是刷题和背公式，而是一把理解世界的钥匙。在VPA，数学教育正以更有温度、更有深度的方式，滋养着每一个孩子的成长。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
丽林维育学校(VPA) | VPA家长课堂 | 数学不仅是计算，更是思维与表达的方式
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