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上映一个多月来，粤产潮汕方言电影《给阿嬷的情书》触动了无数人的心。没有流量明星，没有炫目特效，却让许多观众在电影院里悄然红了眼眶。票房超15亿，豆瓣评分高达9.2。影片中，那一封封跨洋的“侨批”所承载的，远不止银钱与家信，而是一个人用一生对另一个人的托付与守候。在宝安为明学校，我们也常常思考：教育，究竟是什么？我们的回答是：教育，就是学校写给每一个孩子的一封“成长情书”。深圳市宝安区为明双语实验学校，2026年全新启航。南山为明25年的文化底蕴与宝安为明深度融合。我们想做的，正是这样一封写给每个孩子、跨越九年光阴的“成长情书”。6月13日，宝安为明校园开放日我们诚挚邀请您和孩子一起亲启这封用心写就的情书第一封信关于“真”爱从来不是口号而是一件件具体的小事电影里有一个细节，让影院里笑成一片：阿嬷淑柔在打橄榄，听到儿孙们谈论贪财的心思，小儿子都60岁了，她还是拎起棍子就要管教。“父母在，永远有人管着你。”这种不加修饰的“真”，正是电影的力量。爱不是抽象的口号，而是那根举起的棍子，是那封手写的信，是那一笔一笔攒下来的侨批。在宝安为明，我们的课堂也流淌着这种“真”。我们叫它“为明新课堂”。没有“填鸭”，没有“标准答案”。老师不是站在讲台上居高临下的人，而是蹲下来听你说话的人。我们尊重每一个孩子的节奏：你走得快，我们有更远的风景给你看；你走得慢，我们愿意弯下腰陪你一步一步来。每一节课，我们都有一个“堂清过关”的小目标——不是为了和别人比，而是为了让你看见：今天，我又进步了一点点。我们的老师，从只关注成绩，转向关心每一个行为背后的原因：你最近为什么会退步？是遇到了什么困难？还是家里有什么事吗？还这种“真”，让教育有了温度。就像侨批里那句“平安当大赚”，话很短，但分量很重。第二封信关于“根”忘了根的人，走不远电影里，老一辈华侨即使在异国他乡的仓库里，也要教下一代写汉字、读诗书，因为他们知道：忘了根的人，走不远。在宝安为明，我们的培养目标同样清晰而坚定：培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人。我们开设传统文化课程，举办非遗美术展、母语节，让孩子在平仄四声中领略中华文化的魅力，厚植文化根脉。我们相信，真正的国际化，不是忘了自己是谁，而是知道自己从哪里来，才能更好地走向世界。时，我们也为你打开通向未来的窗。我们开设了电子创客、无线电、无人机等科创课程。我们用PBL项目制学习，让你像真正的工程师一样去解决问题。我们为你搭建“科学思维—工程思维—创新思维”的成长阶梯，一步一步，带你看见未来的模样。我们还连接深港产学研、深圳大学城、前海自贸区的科创资源，实现优质科创教育资源的跨学段整合共享。这一切，不是为了“赢在起跑线”，而是为了让你在未来的某一天，有底气说出：“这条路，我可以自己走。”扎根，然后飞翔。这是我们想给你的。第三封信关于“看见”你不是编号，你是唯一电影里那些跨越山海的信件，之所以让人落泪，不是因为信写了多长，而是因为——被看见了。在宝安为明，我们最怕的一件事，就是孩子没有被看见。所以我们推行“一生一案”：每一个你，都有一份专属的成长档案。我们为你配备专属的成长导师，他了解你的喜好、你的小情绪、你的每一次进步和退缩。我们还有“蜂云”大数据平台——不仅仅用来看“你排第几名”，更多的是用来看见你：最近的心理状态如何，最近进步了吗，在哪个知识点上有困难需要帮助……在这所学校里，你不是编号，你不是“之一”，你是唯一。第四封信关于“守”你放心长大我们来护你周全电影里有一句台词被很多人记得：“打了新被棉，眠床烧烧，不畏天寒。”阿嬷能为远行的人做的，是备好温暖的床铺。宝安为明，也想为孩子做同样的事。我们有专业的校医室，全科医师定期守护你的健康；我们有心理老师，倾听你不想说出口的小秘密；我们有温馨的宿舍，24小时的老师陪伴，像家人一样；我们有营养师定制的饭菜，不是“管饱”，而是“养人”；我们还有360°无死角的安防系统，不是为了“管住你”，而是为了让你安心长大。我们成立了家长教师联合会，定期开展家长课堂，让爸爸妈妈和我们一起，成为你身后最稳的那堵墙。你放心长大，我们来护你周全。这就是我们写给你的信里，最朴素也最郑重的落款。第五封信关于“桥”从今天，走向未来电影里，那一封封侨批，连接起山海相隔的两端。在宝安为明，我们也想为孩子搭建一座桥——从今天走向未来的桥。我们构建了“小初贯通、课程一体、培养一贯、服务全程”的九年一贯制培养体系。我们不希望“小升初”成为你生命中的一道坎，而是让它成为一次自然而然的上坡路。我们为你打通重点高中科创自主招生的通道，甚至为你未来的重点大学强基计划提前铺路。我们不想只陪你三年、六年，我们想一路陪你走到更远的地方去。《给阿嬷的情书》之所以让我们怀念那个“车马慢”的时代，是因为在今天，人与人之间的关系正变得碎片化、功利化。而当教育也被分数与效率快速裹挟时，宝安为明想做一件的事——像侨批守护慢时代的真情一样，守护教育里那份不被速度催赶的耐心。阿嬷用一生等待，南枝用半生守护。他们提醒我们：无论时代如何变迁，最重要的东西，始终是那些不变的真情。宝安为明，愿意做那个“写信的人”。用真诚守护每一个少年的梦想，用耐心等待每一朵花的盛开。愿从宝安为明走出去的每一个孩子，都能带着这份被爱过的底气，自信地走向属于自己的辽阔人生。这就是宝安为明写给每一位学子的“成长情书”。纸短情长，江海万里。这封“情书”没有结尾，因为宝安为明对孩子的陪伴与祝福，会一直写在往后的每一个晨昏与四季里：写在“为明新课堂”上你举起的那只小手里；写在创客实验室里你眼睛亮起来的那一刻；写在食堂大叔为你多打且从不手抖的那勺菜里；写在生活老师教你包的饺子里；写在“最美图书馆”里你读到的那本好书里；写在深夜教学楼里依然亮着的那盏灯光里。【请您亲手“亲启”这封情书】电影里说：“江海万里，心中念你，便不觉得遥远。”对于学校而言，最好的教育是双向奔赴。无论我们写下多少关于宝安为明学校的介绍文字，都抵不过您和孩子亲身走进校园，去触摸那真实的课桌，去感受那食堂里热腾腾的烟火气，去聆听校长和老师们最质朴的讲解。6月13日，宝安为明校园开放日，您将看到：【沉浸式探校】漫步在宝安为明温馨的校园内，感受书香浸润的氛围【名师面对面】与我们的骨干教师团队交流，看他们如何用爱心与专业点亮课堂【特色课程体验】让孩子亲自走进科创实验室或双语课堂，体验PBL项目式学习的乐趣。在这个充满不确定性的世界里，我们想给孩子一份确定的幸福。我们不培养“流水线上的标准件”，我们要培养的是像电影中那样有情有义、有根有魂、眼里有光的时代新人。选择一所学校，就是选择一种看世界的眼光。6月13日，我们在宝安为明等您。让我们一起，开启这封写给孩子的最美“情书”。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
深圳市宝安区为明双语实验学校 | 一封写给每个孩子的“成长情书”，6月13日，诚邀您现场亲启！
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Sam写进文书的游戏，叫做《足球经理》（FootballManager）。和大多数追求即时操作与视觉刺激的电子游戏不同，《足球经理》看上去给人的第一印象甚至有些无聊。当Sam第一次打开这款游戏时，映入眼帘的不是激烈的比赛画面，而是一张张球员资料表、转会信息、财务报表和比赛数据。在游戏里，Sam扮演的也不是身手矫健的球员，而是一名运筹帷幄的球队经理。Sam在申请文书中分享自己带领球队的故事，更像是在经营一家小公司。预算有限、球员会受伤、更衣室会闹矛盾、年轻球员的培养和短期成绩之间的矛盾需要调和，这些都是需要一位经理需要综合考虑的。很多玩家第一次接触游戏后，很快就会放弃。因为它太复杂，也太慢了。但Sam却恰恰被这些内容吸引。他喜欢研究数据背后的规律，乐于权衡不同选择带来的风险和收益，也在这个过程中学会了思考如何在有限资源下实现更好的结果。对于他而言，以真实球员和球队为数据库基础的《足球经理》不只是一款体育类的游戏，而是通过资源配置、风险判断和长期规划达到一种近乎真实的经营体验。Sam对于真实体验的看重，可以追溯到母亲对他从小的培养。Sam妈妈一直相信：孩子不一定要很早确定方向，但要不断地体验和接触世界真实的那一面。她将这种理念称作：“浸泡”。从小到大，她带着Sam接触音乐、艺术、旅行和各种营地项目。后来选择纽约爱文，再到深圳爱文，也有同样的原因：希望孩子能够在真实的问题和真实的场景里学习和成长。如今回头看，足球、音乐、游戏和商业兴趣看似毫无关联，却都构成Sam认识自己路径上的足迹。无论是校园内的足球助教、与同伴们一起玩摇滚乐队，还是每年一次的J-Term爱文世界课堂月，他都会积极参与。在去往印尼的一次项目探索期间，Sam和老师同学们在一家当地的音乐学校发现里面的厕所都不备手纸，这给他们带来一些麻烦。后来他通过当地人的介绍了解到，这是当地的一种宗教习俗。回到家里和家人分享这个发现后，Sam妈妈问他会不会因为这些麻烦有点后悔去那里？Sam说：“不后悔，体验而已。毕竟一生去到那里的次数都是很少的。”无论是在早年的课外培训班里，还是在爱文多年的成长，体验式学习给Sam带来的不仅仅是对世界敏锐的感知，更重要的是，在这个过程中建立的批判性思维和解决问题的能力。有一次Sam妈妈在纽约的家里做着排骨，手被划伤了很大的伤口。六年级的Sam听到声音后，马上从客厅跑到厨房，根据妈妈伤口的情况与周边医疗资源的分布，很快做出了准确的决策：“我们应该先去CVS（药店），看看怎么处理。因为去医院需要等很长时间。”Sam带着妈妈去到了药店后，医生说不需要缝针，用双氧水消毒就好。这与Sam即时做出的判断一致。在异国他乡面对紧急情况的镇定处理，似乎给Sam在真实世界的长期探索留下了一个很好的标注。他逐渐掌握和拥有的，不仅仅是包容差异的心态，还有面对和解决真实问题的能力。Sam解决真实问题的能力，也切实地帮助他在刚刚结束的申请季里拿到了属于自己的offer。在Sam的理解中，自己的主文书需要说明的是“自己到底是谁？”这个问题对于一个十八岁的孩子而言并不容易回答。自己长期喜欢的事情是什么？对什么事情充满热情？是哪些东西塑造了如今的自己？Sam将这些问题拆解开之后，找到了足球。从《足球经理》的游戏体验，到2022年世界杯梅西获得大满贯之后进行的足球科普项目，再到后来担任中学部的足球助教。足球不知不觉地成为了Sam生活的一部分。他以足球作为线索，将自己在项目和游戏中了解到的有关球队运营的心得作为文书资料，从而展现自己的商业能力，并最终确定了商科的方向。回顾完成整份文书的过程，Sam提到最多的一个词是“真实感”：真实地回顾足球对于自己的价值，游戏对自己产生的影响，自己在过去经历的成长和改变。虽然文书已经完成，但是Sam的申请过程仍然遇到了不小的困难。在第一轮早申，他一直在等待着一所美国东部大学的录取通知，却也因此错过了再申请其他学校的时间窗口。在实际的足球俱乐部的转会期里，有一个“宽限期”的概念，即在交易截止日的零点之后，仍有1–2小时的最后操作窗口进行相关操作。或许是受足球世界里“宽限期”概念的影响，Sam和升学指导老师商量：“再试一下。”于是Sam决定尝试申请另一所心仪的学校。在学长Tim（深圳爱文2025届校友，现就读于圣塔克拉拉大学）的推荐信帮助下，Sam给圣塔克拉拉大学的招生官发送了邮件，并提交了自己的申请资料。功夫不负有心人，这一次勇敢的尝试让Sam获得了招生官的认可，最终争取到了圣塔克拉拉大学商学院的录取。很多家长谈起游戏时，第一反应往往是时间管理和沉迷问题。但在Sam看来，游戏首先是一种媒介。“它和书本、电影其实没有本质区别。”不同的是，游戏给予参与者更多主动选择的空间。玩家不只是观看故事的人，也是故事的一部分。回头看时，真正帮助Sam获得录取的，或许并不是《足球经理》这款游戏本身。招生官感兴趣的，也不只是一个会玩游戏的学生，而是一个能够从兴趣中发现问题、建立思考，并最终形成自我认知的人。从艺术、足球到游戏，从北京、纽约到深圳。过去的十几年，Sam似乎一直都在不断体验，不断尝试，然后从这些经历里理解自己。而这些经历本身，比任何具体的兴趣都更加重要。在整理采访资料，我一直在想，为什么Sam身上会有一种难得的松弛。在毕业典礼的当天，当我举起话筒询问他当下的感受时，他仍然简单真诚地说：“感受很复杂吧，很激动，也有许多不舍。”当再次看到他身穿天蓝色毕业服的照片时，我似乎感受到了，这种松弛恰恰来自一种对真实的坚持。Sam不会为了申请去塑造一个完美的人设，也不会为了迎合期待去讲述一个标准化的成长故事。喜欢足球，就写足球；喜欢游戏，就写游戏；想学商科，就从自己最真实的兴趣出发。也正因为如此，他始终保留着一种难得的松弛。如果您想要提前了解关于国际学校的全面信息，家长们可以扫码关注“帮你择校”公众号了解国际学校新资讯！*综合内容来源学校，如有不妥，请告知。
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